La Consejería de Educación inicia las obras de ampliación del IES Rey Pelayo, de Cangas de Onís

La firma del acta de replanteo de la ampliación del IES Rey Pelayo, certificada por el Gobierno de Asturias y la empresa adjudicataria, da luz verde al inicio de las obras de rehabilitación parcial y nueva edificación del centro educativo de Cangues d’Onís/Cangas de Onís.

Educación ha logrado cumplir con los plazos que se había fijado para reactivar el proyecto después de que la primera empresa adjudicataria entrase en liquidación el pasado febrero. Esto obligó a realizar un esfuerzo añadido para acelerar el proceso y adjudicar la obra antes de final de año. Así, la consejería inició en mayo la contratación de la revisión y la actualización del proyecto para el centro. Esta supervisión supuso un aumento del presupuesto de licitación y una ampliación del plazo de ejecución, de 16 a 20 meses.

En julio, el Principado inició el expediente de contratación de la obra mediante una tramitación urgente que desembocó, a primeros de noviembre, en la adjudicación de las obras a la unión temporal de empresas (UTE) formada por Obras Generales del Norte S.A. (Ogensa) y Taller de Urbanismo e Ingeniería S.L., por 6.602.492 euros. La compañía encargada tiene el visto bueno para iniciar las obras tan solo cinco meses después de abrirse el expediente de contratación.

La firma del acta de replanteo, celebrada en el propio IES Rey Pelayo, se ha llevado a cabo en un acto en el que han intervenido el presidente del Principado, Adrián Barbón; la consejera de Educación, Lydia Espina, y el alcalde de Cangas de Onís, José Manuel Álvarez, y al que han asistido la directora del centro, Ana María Sánchez, su equipo directivo, y representantes de la asociación de madres y padres.

El Gobierno de Asturias estima que las obras podrían estar finalizadas en septiembre de 2024, de manera que la ampliación del centro educativo pueda estar funcionando en el curso 2024-2025.

Un centro sostenible, seguro y asequible

El IES Rey Pelayo consta actualmente de cuatro edificaciones unidas entre sí: el edificio de talleres FP (norte), el edificio principal (oeste), el edificio Vázquez de Mella (sur) y el edificio de unión con el principal (suroeste). A ellos se sumará ahora la ampliación, al sur. Las obras incluirán reformas parciales dentro del conjunto histórico y la construcción del nuevo edificio.

En cuanto a las reformas parciales, irán destinadas fundamentalmente a la reordenación de espacios en los diferentes edificios y a la mejora de las conexiones entre ellos, para hacerlas accesibles. Además, se dotará de un ascensor exterior al edificio de talleres y de una escalera de incendios al edificio principal. La intervención también contempla un muelle para autobuses y un arbolado en los accesos al centro.

El nuevo edificio destinará la planta baja a los espacios administrativos (conserjería, secretaría), el de la asociación de madres y padres y los despachos del equipo directivo (dirección y jefaturas de estudio). Además, dispondrá de una sala de profesores y otra de visitas, cuatro vestuarios, dos almacenes, dos aseos y área para archivo. El bajo albergará también un gimnasio de 160 metros cuadrados.

En los pisos primero y segundo del edificio de ampliación se repartirán un total de 14 aulas, tres laboratorios (Ciencias, Química y Física), 8 aseos y espacios de trabajo y de servicios.

Al igual que los proyectos de La Fresneda (Siero) -ya inaugurado-, La Flo-rida y La Corredoria (Oviedo/Uviéu) -el primero en construcción y el segundo, a punto de iniciar las obras- o Nuevo Roces (Gijón/Xixón), el del IES Rey Pelayo mantiene la filosofía del aprovechamiento de los nuevos espacios tanto para nuevas metodologías como para diseño, prestaciones y sostenibilidad.

La intervención en el centro educativo busca la integración con el entorno con materiales de piedra, madera y acristalamientos. El diseño ha sido certificado por el Consejo para la Edificación Sostenible en España (GBCE) con el sello de 4 hojas verdes, lo que supone que tanto los materiales como las instalaciones son los adecuados para ahorrar energía, re-ducir las emisiones y proteger el medio ambiente.

El proyecto plantea la obtención de un nuevo conjunto edificado que responda a los requerimientos educativos y en el que el conjunto de las cinco piezas funcione unido, con los mismos criterios de funcionalidad, seguridad y accesibilidad. Así, el diseño, dividido en tres bloques, logra una imagen unitaria del edificio, con un volumen escalonado que se adapta al terreno y genera el mínimo impacto urbano. Los exteriores se proyectan también como espacios educativos al aire libre, lo que posibilita una gestión dinámica del recreo y de las clases o actos, con áreas verdes y especies de arbolado autóctonas.

De forma paralela al proyecto de ampliación, Educación ha impulsado una serie de actuaciones para aumentar la confortabilidad del actual edificio del instituto hasta que se ejecute la ampliación: la climatización de las aulas modulares, la adecuación de los patios y la mejora de espacios recuperados para la docencia, así como la instalación de una zona exterior cubierta provisional y de taquillas para el alumnado de Secundaria.